reflexiones sobre ciencia

Neuroeducación & Colaboración

Trabajando en equipo para aportar a la formación de personas. 

 

Somos profesionales que prestamos servicios en el ámbito educativo, ejerciendo funciones en distintos niveles formativos, tal como en gestión, investigación y/o docencia.

Para facilitar la lectura, utilizamos como símbolo el arroba (@), refiriéndonos a todas y todos.

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Todo es posible, siempre y cuando ...

Algunas condiciones neurobiológicas para el logro de metas!

Música y Neurociencias

Bases biológicas para el aprendizaje

Emociones: llave de los aprendizajes

Estímulos, Emociones, Sensaciones, Percepciones, Sentimientos, Pensamientos.

neuroeducación y etapas de desarrollo

Etapa prenatal. Comprende desde la concepción hasta el parto. Es el momento en el que se forman los órganos y la estructura corporal básica. Se trata de un momento en el que el ser humano es muy vulnerable a las influencias ambientales.

Etapa de la niñez. Es la comprendida entre el nacimiento y los tres años. Se caracteriza por ser la fase en la que se comienzan a controlar los esfínteres y los músculos. En niño es dependiente y su desarrollo físico es muy rápido.

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Primera infancia. Los niños comienzan a relacionarse entre ellos y mejoran las habilidades motrices y la fuerza, aumentan el autocontrol y comienzan a ser más independientes y a tener un comportamiento más egocéntrico.

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Infancia intermedia. Los niños comienzan a pensar de forma lógica y disminuye el egocentrismo, se desarrolla el lenguaje y la memoria. Es el momento en el que se crea la autoestima y el crecimiento físico comienza a ser más lento.

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Adolescencia. Es una etapa en la que se producen cambios físicos muy rápidos y significativos. Se inicia la búsqueda de una identidad propia.

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Etapa adulta temprana. En esta etapa de la vida muchas personas se casan y tienen hijos. Se desarrolla del todo la identidad propia y la capacidad intelectual se convierte en algo más complejo.

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Edad adulta intermedia. Es el momento en el que muchas personas se replantean el sentido de la vida y comienzan a sentir los primeros deterioros en la salud física.

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Edad adulta tardía. La mayor parte de las personas siguen teniendo buena salud física y mental, aunque poco a poco decaen. Se produce una aceptación del fin de la vida.

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Our Mission & Vision

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¿Qué pensamos sobre la Neuroeducación?

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 «Tras el avance de la tecnología la Ciencia ha logrado entregarnos conocimiento de gran valor para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, estamos en un momento inigualable para un mejor desarrollo humano de niños, niñas, jóvenes y adultos. En este escenario, la Neuroeducación es clave en la integración de conocimiento; como transdisciplina, no dudo que su aporte permitirá aplicaciones efectivas en los procesos formativos sean formales o informales».

Hildaura Zulantay A.

Peso del cerebro humano, gramos apróximados

Cantidad aproximada de neuronas que mueren al día

¿Qué porcentaje de glucosa de nuestro alimento utiliza el cerebro?

Cantidad aproximada de neuronas expresadas en millones

¿Qué porcentaje de cerebro utilizamos?

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